讲的简单了，我认为读书有4大能力：记忆力，分析理解能力，努力，自律。

讲的简单了，我认为读书有4大能力：记忆力，分析理解能力，努力，自律。

这里首先排除超级聪明的和先天笨的，我们大部分人都在中间。超级聪明的那种我无法理解。

记忆是基础，这里指的是强行记忆的能力。当然可以通过分析理解能力加强。但是没有基本的记忆力，分析能力很难形成。人往往通过过往的认知来记忆新的知识。难以理解，往往是记不住，记住了也容易忘，还容易同类似的搞错。

分析理解能力就是正确的理解，举一反三，把难懂的东西理解、比喻为简单的东西。然后通过作业和考试的反馈，形成自己的方法，又不断的改进，掌握知识效率极高，非常有针对性。比如可以把数学物理等抽象的定义

形象的变成生活中的东西，记忆方便长久。比如通过长年的反馈，大致可以知道对应的知识点大概能出什么题目，会怎么来考，第一时间就进行针对性的记忆和理解，大概自己都可以开始编题目了。比如通过反馈，可以知道自身在哪个时间段学习，记忆最有效果，多久会忘，应该怎么在忘之前简单过一遍，由此形成独特的笔记，花不了几分钟，错题本就是这样来的。比如由于一类知识的相同特点，同类相通，就可以归纳，减少记忆的点，方便做题目的时候分析题目要用的知识点等。

聪明指的是记忆力和分析理解能力很强，因为好奇等原因产生了兴趣，那么后两个自然有了，于是学神莅临。但是这样的人也不可能什么功课都强。原因就是有些学科他没有兴趣，认为太简单什么的，那就少了努力、自律。有兴趣真的很强，但能保持多久？又怎么产生？

努力也是基础，不努力思考，怎么形成方法；不努力，连作业也不做，那么理解能力自然慢慢变差；不努力，你见识不到各种知识的应用，你的笔记（知识体系）会有大漏洞的；等等。

最后自律，人都有烦躁的时候，累的时候，想退缩，想放弃。就像长跑一样，会有一个节点。比如，有人做过研究，最长的专注时间不会超过45分钟，我指的是那种全身心的，沉静在自己的世界里，大概就是回过神来，不知道过了多久，也忽略了周围的一切这种感觉，那个时候你会觉得时间过了很长，学习了超多的内容，但是实际可能只有15分钟。在里面的时候当然很舒服，但是出来就马上会觉得烦躁，那种高效率让人沉醉，现在的状态让你感觉效率像乌龟爬。而且一定时间内基本就进入不了了（个人理解是花费了大量的精力，也许身体好的人恢复会快一点）。没有自律（不管自律是怎么来的，让你如此要求自己，看起来像自虐），你怎么熬过那段时间，平复心情和状态，接受大部分时间都是这样的状态。比如遇到了难点，每个人都会有难点的，怎么熬过去，那种怎么都理解 不了，需要反复去思考去验证。最重要的是，从大学开始，学习的约束变得越来越少，放飞的自我怎么回来。

综上，学习并不是简单的聪明就可以概括的，都是需要积累的。你看到的聪明人背后努力是不会少的。或者你没有看到那些聪明人进入了周围都是类似人的环境，变得不聪明的时候。另外，努力和自律往往是后天形成的。